退休后的快樂時光

老有所樂,為人生一大追求。生逢盛世,社會為老者提供的娛樂方式不勝枚舉:對弈一局,老馬架炮,神采飛揚;廣場勁舞,舒筋展骨,酣暢淋漓;點擊鍵盤,祝通萬里,玩轉世界……可這一切,對于我這個至今寫文章仍靠紙筆的時代落伍者來說,實在過于奢侈。

朋友圈有人欲送我智能手機,建議我加入微信群,融入火熱的集體生活,對他人發出的段子或詩文適時點評。手機白送外加免費閱讀,朋友顯然出于好意,我卻以不會操作婉言謝絕了。我自知鑒賞水平有限,對別人的作品難以做到恰如其分地中肯點評,倘若一味吹捧,又恐有阿諛奉承之嫌,終以一個“笨”字為遁詞,逃避了。

其實,笨人也有笨人的樂趣。每日上午九時,我必準點去小區值班室取回當天的報紙,先走馬觀花地瀏覽一下本地要聞和天下大事,然后打開副刊,置書案擺正,坐下來細細品讀。讀至文友佳作的精彩處,忍不住拍案叫絕,心生愉悅;見到當年文章稚嫩的青蔥少年如今筆力老道,文意雋永,不由得擊節嘆賞,欣慰連連。尤其是近年來壽縣劃歸淮南,古城文化底蘊深厚,歷史典故、民間傳說、地域風情、歌舞戲劇,美食茶飲,一旦形成文字,載于副刊,具有極高的美學價值,令人百讀不厭?;诖?,除了早晚散步,流連青山碧水,觀賞花草樹木,聆聽蟲聲鳥語,讀報已成了我退休生活的主打內容之一。于文字中分享他人的快樂,何樂而不為?

我退休生活的另一主打內容就是照看、教育兩個孫女了。在教她們做人、向她們傳授知識的同時,也從她們那里分享到了人生的快樂。

大孫女鴻蕊已是小學五年級的學生,課外閱讀與寫作由我指導。孩子天性愛玩,且天真幼稚,不喜抽象性的說教,我就把近代史和紅色經典改編成孩子們喜聞樂見的小故事供她閱讀,讓她從小就自覺接受愛國主義教育。教孩子做人需要春風化雨般的滋潤,教孩子寫作同樣需要全身心投入。常言道“文無定法”,可它卻又有規律遵循,要點是刪繁就簡,深入淺出。我將各種文體的寫法編成口訣,字數少又押韻,讀起來朗朗上口,易記易懂。如看圖作文的寫法,便可歸納為“看圖務必要仔細,看人看景看事件。合理想象靜變動,畫上情景僅瞬間。補出起因和結果,完善畫面慮周全。安排結構詳過程,確立中心依序寫?!碧扉L日久,孩子對寫作技巧逐步掌握,寫出的文章像模像樣。

小孫女芷瑗正上幼兒園,每日由我接送。孩子聰明伶俐,愛唱愛跳,跑起來總是模仿小燕子的飛行狀,常害得后面狂追的我喘息不已。她與我拉鉤約定,凡幼兒園小朋友集體做操,我必須到場。后來我才知道,她因唱得準確、動作到位,被指定站在隊前領操,慫恿我到場是要顯擺她的能耐呢。我當然信守承諾,風雨無阻。多么活潑可愛的孩子們啊,舞起來動作劃一,似彩蝶翩飛;唱起來音色甜美,如黃鶯鳴啼?!澳阈ζ饋碚婧每?,像春天的花一樣……你笑起來真好看,像夏天的陽光……”伴隨著悅耳的歌聲和稚嫩的舞步,一張張笑盈盈的小臉洋溢著滿滿的幸福。這詩畫一樣的動人場面對于我們這些老年人來說,不僅從中獲得快樂,還彌補了自己童年的缺憾。

莫嘆日西下,喜作黃昏頌。偉大的時代為我們老年人開辟出廣闊的馳騁騰挪空間,只要我們保持積極進取的精神,只要我們保持樂觀開朗的心態,我們就一定能發揮出自己的光和熱,分享屬于自己的那一份快樂。(王立豐)

(責編:湯寧  初審:孫繼奎  終審:沈國冰)
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